Argudín, (2005). La educación y las competencias. Educación Basada En Competencias. (25-28). México: Editorial Trillas, S.A. de C.V.

 

Enfoque  basado en competencias ·         Este enfoque se origina en las necesidades laborales. ·         Importancia de fortalecer y proporcionar el vínculo entre las instituciones educativas y sector laboral. ·         Al cambiar los modos de producción, la educación se ve obligada a cambiar. El problema que se presenta es la implementación de competencias en la educación para el progreso científico y tecnológico. 1.- Educación: Acción práctica que tiene dos resultados: la capacitación y la formación. 2.- Capacitación: Proceso mediante el cual el alumno adquiere conceptos, procedimientos, informaciones, etc. 3.- Enseñanza: Acción del educador sobre los educandos, ésta tiende a transformar al alumno a partir de que éste es capacitado. Ausubel, D., Nobak. Y H. Le ayuda a ver la Psicología Educativa desde un punto de vista cognitivo. La UNESCO señala la necesidad de promover la transformación de la educación, aumentar el potencial científico-tecnológico. La UNESCO manifiesta que es necesaria la formación de valores y actitudes. Se requiere personas que sepan trabajar en equipo, comprometidas y que puedan resolver por sí mismos situaciones problemáticas. Hoy en día, la educación necesita de una nueva visión de modo que su planeación sea congruente con las características de la sociedad de la información. Por ello se ha visto la necesidad de repensar los conceptos básicos de la planeación estratégica y explorar de las competencias que las instituciones de educación forzosamente requieren para poder confrontar  las exigencias que enfrentan los alumnos en el siglo XXI. Edgar Isac Peña Zavaleta